P R O J E T O C A N T O S E E N C A N T O S
A música mantém forte ligação com a brincadeira. E quando esse trabalho é feito com ritmos e rimas de músicas e poemas, ele se torna ainda mais atrativo.
Nas rimas encontramos estruturas que auxiliam no processo de construção da linguagem oral e escrita, através da repetição de sons. Isso possibilita às crianças brincar com as palavras e ao mesmo tempo enriquecer seu repertório lingüístico. A linguagem musical e poética é capaz não só de despertar o interesse das crianças, como também de auxiliá-las na aprendizagem e no uso de novos significados.
As letras das músicas e dos poemas servem de modelo para as crianças em processo de alfabetização, que, de maneira prazerosa, captam o pensamento do povo do qual fazem parte, ao mesmo tempo em que se divertem com os aspectos sonoros como os ritmos, as rimas, as aliterações e outras, além das figuras de linguagem, tão ricas. Os textos das músicas ajudam as crianças a perceberem que a língua oferece diversas possibilidades de expressão oral. Assim, vão se apropriando do vocabulário e combinando as palavras de acordo com os modelos que ouvem para se comunicar com o outro. Sendo assim a linguagem musical é um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da auto-estima e auto-conhecimento, além de poderoso meio de integração social.
Associadas à música e à poesia estão a dança, as brincadeiras e os jogos com movimentos e gestos corporais, que devem constituir conteúdos para o trabalho com as crianças, no presente projeto.
Dessa forma pretendemos investigar as diversas formas de música ou brincadeiras cantadas que representam a nossa cultura.
Com esse tipo de trabalho, pretendemos contribuir com os alunos para que possam melhorar a sensibilidade, capacidade de concentração e a memória. Enfim, queremos que eles aprendam, se divirtam, se emocionem, descobrindo a prazer e a importância da leitura, da linguagem musical.